دور الأنشطة المنهجية في مادة الاجتماعيات للصف الثاني المتوسط في تحقيق أهداف المادة من وجهة نظر مدرسي المادة
DOI:
https://doi.org/10.63797/bjh.v44i3.3898Keywords:
مدرسي الاجتماعيات, الانشطة المنهجية, الانشطة الصيفية, الانشطة اللاصفيةAbstract
هدفت الدراسة التعرف على دور الأنشطة المنهجية في مادة الاجتماعيات في تحقيق أهداف المادة من وجهة نظر مدرسي المادة ولتحقيق ذلك الهدف اتبع الباحث المنهج الوصفي وتكونت عينة البحث من مدرسي مادة الاجتماعيات للصف الثاني المتوسط وتم تصميم استبانة من 28 فقرة وأظهرت نتائج البحث: ان آراء مدرسي الاجتماعيات حول دور الأنشطة المنهجية في مادة الاجتماعيات للصف الثاني المتوسط في تحقيق أهداف المادة موافقة متوسطة كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة بين استجابات أفراد العينة
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Al-Bahith Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Readers are free to share, distribute, and adapt the work, provided proper attribution is given to the original author(s) and source. Any modifications must be clearly indicated. Commercial use and additional permissions may be subject to journal policies.
