ضحى حسين فليح الخفاجي. (2025). الإسهام النسبي لأساليب التهيئة للدرس في انخفاض التجول العقلي والاندماج المعرفي لدى طلبة قسم التاريخ.
مجلة الباحث
,
44
(1), 454–482. https://doi.org/10.63797/bjh.v44i1.3269